Необходими материали

1. Цветни листове А4 с написано върху тях изречение. Листовете трябва да са толкова, колкото децата в класа. / Ако децата са 20, а изреченията написани върху тях са номерирани от 1 до 20 /;
2. Двойки малки топки в различни цветове. Например – от 20 деца в класа могат да бъдат оформени 10 двойки по цвят – 2 жълти, 2 сини, 2 червени, 2 зелени, 2 оранжеви и т.н.
3. Бели листове A4 с тесни и широки редове;
4. Свирка;
5. Кутия;
6. Картон със залепени на него картинки, отговарящи на текста, който чрез диктовка ще създадат децата.

Необходими са 10 чина. Другите трябва да се оставят настрана. Учителят поставя цветните листове на различни места из класната стая през междучасието преди урока. Цветните листове трябва да бъдат видими за учениците.

Учителят кани всеки ученик да си изтегли малка топка от кутията. Всяко дете намира своето другарче по  цвят. Те формират отбор от двама.

Учителят обяснява правилата на играта.

Всеки отбор трябва да напише две изречения.

Всеки отбор има „търсещ“ и „пишещ“. „Търсещият“ трябва да намери своя цветен лист с написано изречение и да го издиктува на „пишещия“, който да го напише.

Учениците решават кой първо да е „търсещия“ и кой  „пишещия“. Те трябва да разменят ролите си след първото изречение.

„Търсещите“ трябва да търсят листовете, които имат същия цвят като собствения им отбор.   /Например: Червеният отбор търси червените листове /.

Написаните изречения върху цветните листове са номерирани. /Например: Червеният отбор – изречения номер 1 и 2; Синият отбор – изречения номер 3 и 4; Зеленият отбор – изречения номер 5 и 6 и т.н./

Учениците от всеки отбор заемат местата си – „пишещият“ сяда на чина, „търсещият“ е прав в готовност.

Учителят дава старт на играта, чрез свирката.

„Търсещият“ от всеки отбор трябва да открие своя цветен лист с написаното изречение. Когато го намери отива при съотборника си. „Търсещият“ диктува изречението. „Пишещият“ го записва на белия лист с тесни и широки редове. Веднага след това трябва да разменят ролите си – „търсещият“ става „пишещ“, а „пишещият“ става „търсещ“.

Всеки отбор проверява диктовката си. Учителят също го прави.

Победителят е отборът, който е написал изреченията си най-бързо и правилно.

Учителят обявява края на играта със свирката, когато всички отбори са готови.

Всеки отбор трябва да прочете изреченията си. Ученикът с изречение номер 20 започва да чете, след това ученикът с номер 19 и така до последния.

Ако учениците са написали правилно изреченията си, прочитайки ги едно след друго те създават интересен текст.

Учениците подреждат текста върху картон. Залепят го до картинките и създават постер.

Те трябва да измислят  заглавие на текста и да го запишат.

Учителят поставя постера на дъската.

Учениците помагат на учителя да върне класната стая обратно в обичайния ред.