1. Цветни листове А4с написани думи
2. Шапка
3. Малки листчета с различен цвят и форма
4. Широка хартиена лента
5. Ножици
6. Пясъчен часовник
7. Значка “Спасител на думи  “
8. Емотикони

Класна стая се организира като “мост над река между два бряга”.

Чиновете са разположени в две  редици от дългите страни на класната стая.

Широката хартиена лента се поставя в средата на стаята, за да служи като мост над реката.

Учениците стоят на двата “бряга” пред чиновете.

Учителят моли всеки ученик да си изтегли листче от шапката. / трябва да има по две листчета от един и същ цвят, така че например 20 деца да формират 10 двойки – 2 жълти, 2 сини, 2 червени, 2 зелени и 2 оранжеви /. Всяко дете намира своето приятелче по цвят. Всяка двойка сформира отбор..

Учителят моли всички двойки да стоят от едната страна на “моста”. В зависимост от цвета на отбора, всяка двойка получава два листа А4 с написани думи и  ножица.

Учителят обяснява правилата на играта. Първо, всеки отбор трябва да реши коя от двете думи може да бъде пренесена от другата страна на „моста“. Учителят показва как всяка двойка трябва да раздели думата на части за пренасяне, като я среже с ножицата, където смята, че е правилно.

След това всяка двойка пренася думата си по „моста“  над реката.  Всяко от децата в отбора стои на двата края на “моста” и държи част от разделената дума.

Ако някой отбор допусне грешка, това означава “те са паднали в реката”, а останалите отбори ще трябва да ги спасят, като им помогнат да поправят грешката си.

Учителят показва пясъчния часовник и казва на отборите, че разполагат с 2 минути, за да преценят коя дума може да бъде разделена на части за пренасяне и да срежат на правилното

място думата. Когато пясъкът изтече, времето за работа свършва.

Играта започва, когато учителят завърти пясъчния часовник и каже “старт”.

Всяка двойка решава коя от двете думи може да бъде разделена на части за пренасяне и я разрязва с ножиците, където счита, че е точното място да я раздели.

Учителят следи времето и казва “стоп”, когато то изтече.

Учителят казва на първата двойка да пренесе думата “по моста”, докато другите отбори седят на чиновете си и очакват своя ред.

Двойката, определена от учителя, стои в двата края на “моста”, като всяко дете държи част от думата.

Учителят пита другите екипи дали техните съученици правилно са разделили думата.

След това учителят пита двойката защо думата, която са оставили, не може да бъде разделена на части за пренасяне?

Отборът трябва да отговори с правилата за пренасяне на частите на думите.

Ако отбор направи грешка, останалите могат да им помогнат. Те могат “да ги спасят” от реката, като дадат предложения за правилното пренасяне на думата.

В края на играта, всички отбори получават награди – емотикони със същата дума, която правилно са пренесли.

Отборите, които са помогнали на други “да излязат от реката”, получават значка “Спасител на думи”.

Учениците помагат на учителя да върне чиновете обратно по местата им в класната стая.