Υλικά για την τάξη

– 12 κάρτες με τα ονόματα των θεών του Ολύμπου. Κάθε κάρτα περιέχει ένα θεό ή μία θεά και μία από τις ιδιότητές του/της. Στο πίσω μέρος της κάρτας αναγράφεται το σύμβολο του θεού/θεάς

– Σκληρό χαρτί / χαρτόνι ανακύκλωσης

– Μολύβι

– Ψαλίδι

– Χαρτοταινία

– Κομμάτια υφάσματος ή εξαρτήματα ένδυσης (Υπάρχει υλικό στο σχολείο από παλαιότερες εκδηλώσεις)

Διάταξη της τάξης

Καλό θα ήταν να χρησιμοποιηθεί ή αίθουσα του θεάτρου. Σε περίπτωση που δεν υπάρχει αυτή η δυνατότητα, τα σχολικά έπιπλα και είδη μετακινούνται ώστε να ελευθερωθεί χώρος  στη μέση της αίθουσας.

Φάση 1

Οι μαθητές χωρίζονται σε δυάδες. Κάθε δυάδα παίρνει τυχαία μία από τις δώδεκα κάρτες με ένα θεό ή θεά του Ολύμπου. Π.χ. Απόλλωνας, θεός της μουσικής.

Κάθε ζευγάρι ζωγραφίζει το σύμβολο του θεού ή της θεάς που αναγράφεται στο πίσω μέρος της κάρτας, πάνω σε σκληρό χαρτί. Τέλος, κόβει το περίγραμμα.

Φάση 2

Η δυάδα χωρίζεται. Το ένα μέλος της δυάδας κολλάει την κάρτα του θεού ή της θεάς με χαρτοταινία στο στήθος του και κρατάει το σύμβολο του ίδιου θεού ή της θεάς στο χέρι. Οι 12 συνολικά θεοί και θεές με τα σύμβολά τους στέκονται σε μία ευθεία γραμμή, ο ένας πλάι στον άλλον. Εάν υπάρχουν διαθέσιμα υφάσματα και εξαρτήματα ένδυσης μπορούν να τα χρησιμοποιήσουν για να αναπαραστήσουν τις αρχαίες θεότητες.

Οι υπόλοιποι μαθητές και μαθήτριες σχηματίζουν ένα ημικύκλιο μπροστά από τη σειρά των Θεών αναπαριστώντας το Χορό όπως στο αρχαίο θέατρο.

Εναλλάξ, κάθε Θεός/Θεά κάνει ένα – δύο βήματα μπροστά και παρουσιάζεται δείχνοντας το σύμβολό του /της. Για παράδειγμα:

– Είμαι ο Απόλλωνας, ο θεός της μουσικής. Η λύρα είναι το σύμβολό μου!

Ο Χορός στο ημικύκλιο, με το σύνθημα του/της εκπαιδευτικού, χαιρετά το Θεό αργά και ρυθμικά. Για παράδειγμα:

– Χαίρε Απόλλωνα, θεέ της μουσικής!

Ο/η Θεός/ Θεά επιστρέφει στην αρχική του θέση.

Φάση 3

Θεοί και Θεές γίνονται Χορός και ο Χορός παίρνει τη θέση και το ρόλο των Θεών. Κάρτες και σύμβολα αλλάζουν χέρια.

Φάση 4

Ίδια διάταξη: Θεοί/ Θεές σε ευθεία σειρά απέναντι από το Χορό. Αυτή τη φορά, όλα τα σύμβολα τοποθετούνται ανακατεμένα στο πάτωμα, στο κέντρο του ημικυκλίου.

Ο/η εκπαιδευτικός ανακοινώνει πως οι Θεοί έχασαν τα σύμβολά τους και πως οι Θνητοί (δηλαδή τα μέλη που απαρτίζουν τον Χορό ) πρέπει να τα επιστρέψουν.

Με τη σειρά, κάθε μέλος του Χορού πηγαίνει στο κέντρο του ημικυκλίου και παίρνει από το σωρό ένα σύμβολο. Το επεξεργάζεται προσεκτικά, με περιέργεια, προσπαθώντας να αναγνωρίσει το αντικείμενο καθώς και να μαντέψει τον ιδιοκτήτη του.

Ας υποθέσουμε ότι ο Θνητός παίρνει στα χέρια του τη λύρα. Μπορεί να πει για παράδειγμα:

– Μια λύρα;… Α!… Είναι του Απόλλωνα!

Στη συνέχεια, πηγαίνει στο Θεό και του δίνει το σύμβολό του. Ο Θεός το παίρνει ευχαριστημένος και ο Χορός με το σύνθημα του/της εκπαιδευτικού αναφωνεί:

– Είναι ο θεός ευχαριστημένος!

Εάν ο Θνητός κάνει λάθος, δώσει δηλαδή το σύμβολο σε άλλο Θεό, τότε ο Θεός αυτός δείχνει θυμωμένος και ο Χορός με το σύνθημα, αναφωνεί:

– Θυμωμένος είναι ο θεός!

Ο Θνητός φοβισμένος, αφήνει το σύμβολο στο πάτωμα και τρέχει γρήγορα, πίσω στη θέση του.

Φάση 5

Οι Θνητοί γίνονται Θεοί/Θεές και αντίστροφα. Η ίδια διαδικασία επαναλαμβάνεται.

Φάση 6

Στις αρχικές δυάδες (Φάση 1) δίνονται περισσότερες πληροφορίες για τους θεούς και τις θεές του Ολύμπου. Κάθε δυάδα φαντάζεται και αναπαριστά μία αντιπροσωπευτική σκηνή από τη ζωή του θεού ή της θεάς μπροστά στην τάξη. Μπορεί να προσθέσει λόγια και κίνηση.