Materials for the lesson

Πλαστικά κουτάλια, πιρούνια και μαχαίρια.
Χαρτοταινία.
Ένα κομμάτι σπάγκο η σκοινί.

Το καμπανάκι του δάσκαλου.

Layout of the classroom

Τα θρανία στην άκρη

1^st Phase

Τα παιδιά χωρίζονται σε 3 ομάδες
« τα κουτάλια», «τα πιρούνια» και «τα μαχαίρια»
3 σπάγκοι τεντώνονται από την μία μεριά της τάξης στη άλλη και η κάθε ομάδα έχει από έναν στη δικαιοδοσία της. Πάνω στον σπάγκο θα κρεμαστούν σαν τσαμπιά σταφύλι τα σύνολα των κουταλιών ή πιρουνιών ή μαχαιριών ανάλογα με τους στόχους που βάζει ο δάσκαλος/α.

Ακολουθούνται τα στάδια που υποδεικνύει το βιβλίο.

2^nd Phase

Ερώτηση
1. Πόσα κουτάλια  πρέπει να βάλουμε για να σχηματίσουμε τον αριθμό 32

Απάντηση :  32

2. Πόσα κουτάλια πρέπει να βάλουμε ώστε να σχηματίσουμε 2 τσαμπιά από κουτάλια που πάλι στο σύνολο είναι 32Απάντηση : τα παιδιά σχηματίζουν 2 σύνολα από 16 κουτάλια, τα κολλάνε με την χαρτοταινία και τα κρεμάνε στο σπάγκο τους.
3. Πόσα κουτάλια πρέπει να μαζέψουμε για να έχουμε 4 τσαμπιά στο σπάγκο μας.

Απάντηση : τα παιδιά σχηματίζουν 4 σύνολα από 8 κουτάλια, τα κολλάνε με την χαρτοταινία και τα κρεμάνε στο σπάγκο τους.

3^rd Phase

Η ίδια δράση γίνεται και στην ομάδα των πιρουνιών και των μαχαιριών με άλλους αριθμούς μέχρι το 100.

Ο δάσκαλος/α δίνει αριθμούς/συνδυασμούς των κουταλιών, πιρουνιών και μαχαιριών και τα παιδιά σχηματίζουν ανάλογα τα «αμπέλια» τους.