Άγρια και ήμερα ζώα της χώρας μας

Γεωγραφία της 1ης Δημοτικού (κεφάλαιο 4, μάθημα 4, 5)
      Τα ζώα της πατρίδας μου (Greek educational system)

 

 fruit-picker-logo

Υλικά για το μάθημα

– Κάρτες με ζώα της πατρίδας μας
– CD player και cd “Το καρναβάλι των ζώων”
– Δυο μεγάλα πράσινα χαρτόνια (στο ένα θα είναι ζωγραφισμένα δέντρα)
– Μικρά άσπρα χαρτονάκια
– Καπέλα
– Ένα κουτί

Συνθήκες της τάξης

Χρειαζόμαστε χώρο στην τάξη για δράση.

Τα δυο μεγάλα χαρτόνια έχουν τοποθετηθεί στον δεξιό και αριστερό τοίχο της τάξης. Το ένα πράσινο χαρτόνι παριστάνει ένα λιβάδι, ενώ το άλλο με τα ζωγραφισμένα δέντρα, ένα δάσος.

Το κουτί έχει τοποθετηθεί στο κέντρο της τάξης.

Φάση 1

Η/Ο δάσκαλος, λέει στα παιδιά πως η μουσική θα ξεκινήσει και πως τα παιδιά πρέπει να αναγνωρίσουν τις φωνές των ζώων που θα ακούσουν.

Η μουσική αρχίζει και τα παιδιά αναφέρουν τα ζώα που ακούν.

Η δασκάλα στη συνέχεια, λέει στα παιδιά να διαλέξουν μια κάρτα με τα ζώα από το κουτί.

Τα παιδιά πρέπει να αναγνωρίσουν, αν τα ζώα που διάλεξαν είναι άγρια ή ήμερα, να τα περιγράψουν και να μιμηθούν τις κινήσεις του σώματός τους και τις φωνές τους.

Στο τέλος αυτής της φάσης, τα παιδιά γράφουν το όνομα των ζώων που διάλεξαν στα άσπρα χαρτονάκια και τα τοποθετούν στα καπέλα τους.

Φάση 2

Σε αυτή την φάση, τα παιδιά πρέπει να χωριστούν σε δυο ομάδες. Στην ομάδα των ζώων που ζουν στα λιβάδια και στην ομάδα των ζώων που ζουν στα δάση.

Παίρνουν τις κάρτες με τα ζώα και τις τοποθετούν στο αντίστοιχο χαρτόνι.

Κάθε παιδί κάθεται κάτω από το ζώο του οποίου το όνομα είναι γραμμένο στο καπέλο του.

Φάση 3

Σε αυτή την φάση, τα παιδιά κάθε ομάδας, χωρίζονται σε μικρόσωμα και μεγαλόσωμα ζώα, σε σαρκοφάγα και φυτοφάγα σε θηλαστικά και σε αυτά που γεννούν αυγά.

Κάθε φορά, τα μέλη κάθε ομάδας χωρίζονται σε υποσύνολα στα δεξιά και στα αριστερά των μεγάλων χαρτονιών.

Φάση 4

Τα παιδιά γυρίζουν στα θρανία τους και ανοίγουν τα βιβλία τους.

Λίγα πράγματα έχουν να μάθουν από το κεφάλαιο, καθώς οι στόχοι του μαθήματος έχουν επιτευχθεί μέσα από το παιχνίδι.