Materials for the lesson

Επιστολόχαρτα.
Στυλό.
Παιχνίδια-δώρα (άχρηστα μικρού μεγέθους παιχνίδια για να τα χαρίσουμε)

Το καμπανάκι του δάσκαλου/λας.

Layout of the classroom

Τα θρανία στις άκρες τις αίθουσας σχηματίζουν φωλιές που είναι 4-5 διαφορετικά κράτη του κόσμου.

1^st Phase

Χωρίζουμε τα παιδιά σε 4-5 ομάδες των 5 ατόμων. Κάθε ομάδα είναι και ένα άλλο κράτος ένα άλλο μέρος της γης.

Το σενάριο του μαθήματος επιβάλει σαν προϋπόθεση το κάθε παιδί να έχει και ένα φίλο από ένα άλλο κράτος. Τα κράτη που ορίζει ο δάσκαλος/α έχουν ακραίες αντιθέσεις μεταξύ τους.
π.χ. Ελλάδα-Αλάσκα-Κίνα- Αίγυπτος -Αυστραλία

2^nd Phase

Ο δάσκαλος/α γράφει ένα γράμμα στην τάξη που λέει: «Αγαπητά μου παιδιά με την παρούσα επιστολή σας καλώ να αποστείλετε με τη σειρά σας μία επιστολή  στους προσφιλείς σας φίλους σε άλλα κράτη απανταχού της γης. Η επιστολής περιεκτική και συνοπτική να αναφέρει τα απαραίτητα».

1. Τα παιδιά να αντικαταστήσουν τις επίσημες εκφράσεις του δασκάλου με φράσεις της καθομιλουμένης. (σύμφωνα με το 6.1)
2. Τα παιδιά γράφουν γράμματα στους φίλους τους στις άλλες χώρες. Θα πρέπει να περιγράψουν οπωςδήποτε μερικές συνήθειες τους.
   π.χ.   Τι τρώνε? Τι φοράνε? Πως ταξιδεύουν από το ένα μέρος στο άλλο? Τι κάνουν το χειμώνα? Τι κάνουν το καλοκαίρι? Τι παιχνίδια παίζουν?

Τα γράμματα γράφονται.
Οι ομάδες ορίζουν έναν ταχυδρόμο για να πάει τα γράμματα τους στις άλλες χώρες.
Οι ταχυδρόμοι λένε:
Έρχομαι από την Αλάσκα και φέρνω γράμμα για την…τον…κλπ. Ορίστε. (μοιράζονται τα γράμματα)

3^rd Phase

Ο δάσκαλος/α επιλέγει να διαβάσει μερικά.

Συζήτηση/παρουσίαση θεμάτων μέσα από τα γράμματα των παιδιών.
π.χ. Γιατί δεν μετακινούνται στην Αλάσκα με καμήλα?
Ποιο είναι το χαρακτηριστικό ζώο της Αυστραλίας κλπ.

Ξεχωρίζει εκείνα που αργότερα θα του χρησιμεύσουν για τα επόμενα θέματα που θίγει η ενότητα.
Λέει στα παιδιά ότι αυτός που τους έστειλε το γράμμα πρέπει να πάρει μία απάντηση, αλλά η φιλία πρέπει να πάει παρακάτω και άρα να τελειώσουν με μια πρόσκληση προς το φίλο τους. Να έρθει στην τόπο τους για να κάνουν …

Στην πρόσκληση πρέπει να υπάρχουν όλα τα στοιχεία που λέει το μάθημα

4^th Phase

Οι φίλοι έρχονται και σμίγουν με τους φίλους τους.

Το κάθε παιδί έχει επιλέξει να μάθει κάτι στον καλεσμένο του.
π.χ. Ένα χορό, ένα ποίημα, και τέλος να του χαρίσει ένα παιχνίδι του σαν δώρο. Το παιχνίδι είναι άγνωστο (υποτίθεται) και χρειάζεται να εξηγήσει το ένα παιδί στο άλλο πως λειτουργεί, πως το παίζει κλπ
Π.χ. ένα ζωάκι : πως κινείται
Ένα αεροπλανάκι : πως πετάει
Ένα αυτοκινητάκι : πως τρέχει  κλπ

Μερικές δράσεις επιλέγονται και εκτελούνται με παντομίμα και με τρόπο θεατρικό μπροστά σε όλα τα παιδιά.

Ο δάσκαλος βρίσκει ευκαιρία ανάμεσα στις δράσεις να κάνει το μάθημα του και να δώσει τις πληροφορίες που δίνει το βιβλίο.