Υλικά για το μάθημα

– 5 ΚΑΡΕΚΛΕΣ
– 20 A4 ΛΕΠΤΑ ΧΑΡΤΟΝΙΑ ΑΡΙΘΜΗΜΕΝΑ ΑΠΟ ΤΟ ΕΝΑ ΕΩΣ ΤΟ ΕΙΚΟΣΙ
– ΣΚΟΙΝΑΚΙ
– CD PLAYER
– CD ΜΕ ΟΠΟΙΑΔΗΠΟΤΕ ΑΠΑΛΗ ΜΟΥΣΙΚΗ

Συνθήκες της τάξης

Η τάξη χρειάζεται χώρο για δράση.

Η/Ο δάσκαλος τοποθετεί τις καρέκλες την μια δίπλα στην άλλη και τα παιδιά καλούνται να κάτσουν στη μοκέτα.

Η/Ο δάσκαλος έχει κρεμάσει τα χαρτόνια με τους αριθμούς στο στήθος κάθε παιδιού με σκοινάκι.

Η μουσική αρχίζει.

Φάση 1

Η/Ο δάσκαλος λέει στα παιδιά να μετρήσουν από το ένα έως το είκοσι και κάθε παιδί που ακούει τον αριθμό που κατέχει, σηκώνεται πάνω και τον δείχνει στα άλλα.

Η/Ο δάσκαλος διαλέγει τυχαία έναν αριθμό , π.χ. το 13 και το παιδί που έχει αυτόν τον αριθμό, τρέχει γρήγορα και κάθεται στην πρώτη από αριστερά καρέκλα. Τα παιδιά που έχουν τους 4 επόμενους αριθμούς, τρέχουν και κάθονται στις υπόλοιπες καρέκλες σε συνεχόμενη αριθμητική σειρά (14,15,16,17).

Αυτό επαναλαμβάνεται πολλές φορές με διαφορετικούς αριθμούς.

Φάση 2

Τώρα η/ο δάσκαλος διαλέγει έναν τυχαίο αριθμό (19) και το παιδί που έχει αυτόν τον αριθμό πρέπει να τρέξει και να καθίσει στην τελευταία από τα δεξιά καρέκλα. Τα παιδιά που έχουν τους προηγούμενους 4 αριθμούς πρέπει να τρέξουν και να καθίσουν σε φθίνουσα συνεχόμενη σειρά, στη σωστή καρέκλα (18,17,16,15).

Αυτό επαναλαμβάνεται πολλές φορές και με άλλους αριθμούς.

Φάση 3

Σε αυτήν την φάση ο δάσκαλος διαλέγει τυχαία έναν αριθμό(12) και το παιδί που έχει αυτόν τον αριθμό τρέχει και κάθεται στη μεσαία καρέκλα. Τα παιδιά που έχουν τους δυο επόμενους και προηγούμενους αριθμούς τρέχουν να πιάσουν τις αντίστοιχες θέσεις.

Αυτό επαναλαμβάνεται αρκετές φορές.

Φάση 4

Τα παιδιά γυρίζουν στα θρανία τους  και συνεχίζουν το μάθημα από το αντίστοιχο κεφάλαιο. Αυτό που έχουν κερδίσει είναι μια βαθύτερη κατανόηση της αριθμοσειράς  μέσα από έναν παιγνιώδη τρόπο.