Υλικά για το μάθημα

– Ένα μεγάλο κίτρινο χαρτόνι
– Ένα στρώμα γυμναστικής
– Ένα cd με κλασική μουσική
– Ένα ταμπουρίνο

Συνθήκες στην τάξη

Προτείνεται να γίνει το μάθημα, σε σχολική θεατρική αίθουσα ή σε αίθουσα γυμναστικής.

Το στρώμα έχει τοποθετηθεί στην γωνία της σκηνής.

Φάση 1

Η/Ο δάσκαλος και τα παιδιά έχουν μετακινηθεί στην αίθουσα θεάτρου.

Ένα παιδί θα κάνει τον ήλιο και ο δάσκαλος τοποθετεί το κίτρινο χαρτόνι στο στήθος του παιδιού με ένα clip. Το παιδί που θα κάνει τον ήλιο ξαπλώνει στην μέση της σκηνής.

Η/Ο δάσκαλος λέει στα παιδιά ότι ο ήλιος θα αρχίσει να ανατέλλει και κάθε παιδί πρέπει να σκεφτεί τι δουλειές κάνουν οι άνθρωποι τα πρωινά και να το δείξουν παίζοντας ρόλους.

Η μουσική αρχίζει.

Φάση 2

Ο ήλιος σιγά σιγά, αρχίζει να ανατέλλει και η δράση αρχίζει. Κάθε παιδί παίζει κάποιο ρόλο. Κάποιο, σηκώνεται και αρχίζει να προετοιμάζεται για το σχολείο, ενώ κάποιο άλλο που κάνει τον αγρότη, σκαλίζει και φυτεύει. Άλλο, οδηγεί για να πάει στην δουλειά του, ή κάποιο κάνει ηλιοθεραπεία κάτω από τον ζεστό ήλιο, δουλεύει σε γραφείο, πηγαίνει για ψώνια κ.τ.λ.

Ο ήλιος αρχίζει να δύει και το σκοτάδι παίρνει την θέση του. Τα φώτα του θεάτρου σβήνουν και το παιδί ήλιος, ξαπλώνει στο στρώμα του να κοιμηθεί.

Φάση 3

Σε αυτή την φάση, η/ο δάσκαλος λέει στα παιδιά να κάνουν έναν διάλογο με τον ήλιο, και να τον ρωτήσουν αυτά, που θα ήθελαν να μάθουν για εκείνον. Για παράδειγμα:

-Πες μας, ήλιε .Πού πηγαίνεις να κοιμηθείς τα βράδια;

-Ποτέ δεν κοιμάμαι .Πηγαίνω σε πολύ μακρινές χώρες για να φωτίσω και εκεί τον κόσμο.

-Πώς το κάνεις αυτό;

– Η/Ο δάσκαλος προτείνει να παίξουν όλοι μαζί ένα παιχνίδι για να καταλάβουν πως γίνεται αυτό.

Ο ήλιος θα σταθεί πάλι στο κέντρο της σκηνής. Τα άλλα παιδιά θα γίνουν ζευγάρια, γυρίζοντας τις πλάτες μεταξύ τους και θα περιστρέφονται, μιμούμενα την περιστροφή της γης γύρω από τον άξονα της. Θα περιστρέφονται ταυτόχρονα και γύρω από τον ήλιο. Όταν θα ακούν τον ήχο από το ταμπουρίνο, τα παιδιά που θα βλέπουν το πρόσωπο του παιδιού ήλιου, θα φωνάζουν, μέρα, ενώ τα άλλα που δεν θα βλέπουν το πρόσωπο του ήλιου, θα φωνάζουν, νύχτα.

Στην συνέχεια, τα παιδιά θα κάνουν και άλλες ερωτήσεις στον ήλιο και αυτός με την βοήθεια της/του δασκάλου, θα τους απαντά.

Φάση 4

Οι μαθητές γυρίζουν στην τάξη. Η/Ο δάσκαλος εξηγεί το μάθημα έχοντας συνδυάσει το δημιουργικό παιχνίδι που έπαιξαν, με τον παραδοσιακό τρόπο διδασκαλίας. Μέσα από το παιχνίδι που έπαιξαν, συνειδητοποίησαν περισσότερο το ρόλο του ήλιου στην καθημερινή μας ζωή και κατανόησαν καλύτερα το φαινόμενο της ημέρας και της νύχτας.